期末考告别粗心、不丢冤枉分！

很多家长都说自己孩子总是粗心大意，考试总是因为粗心而丢分。“下次注意!不要再丢冤枉分了!”提醒的话说了千百次，一到下次考试还是一样。

因为粗心而丢分，往往比因为不会做而丢分更令人惋惜。今天小竞从三个层次解读孩子为什么会马虎粗心、分享对应训练方法，快来看看你家孩子属于哪一种吧~

第一层原因：知识掌握

我们判断“粗心”的标准通常有：

1. “简单的，不该错的，考试错了”——那就问问自己，熟练度够吗?

2. “原本会做的，考试做错了”——那就问问自己，基本概念真的清楚吗?

3. “审题错了，不是不会做”——那就问问自己，准确率够吗?比如平时做题力求一遍做对吗?

知识掌握度不够，解题习惯差

有一些题目，孩子们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。

但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么?并未深究。

其次就是，同样的原理，如果题目是比较简单的，孩子就会做，一旦转变一下形式和套路，孩子又不会了。

尤其是在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能地选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。

● 竞思建议：一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。

在有余力的情况下，可以给孩子准备些同步试卷，同步试卷基本考点都是一样的但题型不同，如果孩子都能做对，就表示对这个知识点是真正掌握了!

第二层原因：读写问题

听听这些话耳熟吗?

“我题目看错了，所以回答的不对”

“我漏看了一个数字，所以计算错了”

“我跳了一行字，所以上下意思连不起来，没有理解”

这些话，并不全是孩子的借口，家长也千万别因为孩子这么说就放松警惕，觉得只是他们太粗心了，因为这很有可能是孩子遇到了读写障碍!

阅读吃力，读错字;阅读后不理解内容;朗读不流畅，跳字，跳行;逃避书写，书写困难，字体不工整，容易写错字等等，都是读写障碍最常见的现象，家长可以细心观察下孩子是否常犯这些问题!

读写困难，3个技巧来提升

■ 1.慢慢读题

拿到试卷后，读题速度要慢，尤其是题目较长时，更要慢读，细细读!一边读，一边思考，同时把重要的信息记录下来。比如，把已知的数据标示在题目的图上。切记，题目没有读完，不能妄下结论。

这样一遍读下来，基本也就只需要一遍，有用的信息都正确进入自己的脑海，做题就能正确运用所有的已知条件啦!那么看错题目，看漏条件这些事故，就彻底跟自己拜拜喽。

■ 2.回头检查

除了整体的检查，还要注意解题时感到特别困难、有疑惑的题目，可以重点检查，尤其是阅读理解这类文字较多的题目，是孩子很容易出错的重灾区。

■ 3.读写训练

孩子在阅读写作上存在障碍，并不是靠简单的刷题就可以解决，没有技巧没有方法的练习，只会让孩子越来越痛苦，越来越害怕和厌恶读写。

这时候就需要用专业的读写训练去帮助孩子，竞思读写训练是专门针对在这方面有障碍的孩子研发，更具针对性，提升阅读的记忆力、理解力、有效改善阅读漏字、跳行、错字等现象。

读写能力的提升也不仅仅是针对语文学科，对数学英语等所有科目的进步同样都有帮助，对孩子日常交流、表达也有助益，家长一定要重视起来。

第三层原因：粗心大意与注意力有关

粗心大意，不仅跟孩子的学习习惯和读写能力有关，还和注意力有紧密关联!

我们的大脑并非无所不能，来自英国伦敦的研究人员根据大脑成像方法监测细胞代谢发现，由于大脑供应是有限的，大脑能够同时处理的信息也是有限的。

大脑皮层能量代谢不足使我们在面对复杂任务时，注意力只能抓住最重要的信息，无法全面顾及。

这就导致孩子在考试时(或平时学习生活中)只够他们关注比较重要的信息，而忽略了次要内容。

提升注意力的2个方法

■ 1.提升大脑容量

促进大脑皮层分泌更多能量，较为直接和根本的提升方式，是脑电生物反馈训练。

能量是一个比较笼统的概念，所谓的大脑能量，其实可以理解为我们在处理事情时，能分泌充足的神经递质，神经元能够快速链接。

从而达到更加快速接收、传递信息的效果，同时也能让前额叶皮层更为理智、有条理地做出决策。

■ 2.合理规划，懂得自我管理

面对同样多同样难度的任务，为什么有的孩子可以顺利完成，有的孩子就马上乱了阵脚、丢三落四、频频出错?

因为做事没有提前规划，所以能够快速梳理信息+灵活合理规划，是非常重要的一项自我管理能力。

家长可以通过给孩子制定检查表的方式来帮助孩子查缺补漏，改掉坏毛病。

比如上学前需要检查的项目，铅笔盒，书本，辅导学习册等，或者早晨起床后排好每件事情的顺序，做完一件则打钩或画叉来做对比。

这样便于孩子形成良好的秩序感，逐渐养成良好习惯。
 

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