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1、对孩子的期望是否超标?
家长总是希望孩子是省心的、明事理的、沉稳的，可有时候，情绪波动恰恰是孩子产生自我认知、发展自我认 同的必要阶段。
而多动症儿童的情绪问题、注意力问题等，更是不受自己控制，此时要求他们好好学习、保持安静、做个情绪稳定的乖小孩，这种预期是很难达到的。
因此家长要正确理解不同年龄阶段孩子的情绪发展规律，更要科学了解多动症的成因和表现，只要在合理范围内，我们都该接受并正确引导，而不是不允许他们出现情绪和犯错。
多动症孩子出现问题，也要及时求助于专业医生和专家学者，不要盲目依靠责骂来纠正。
2、家长的管教是前后一致的吗?
同一个人管教的前后不一致，一个家庭中爸爸与妈妈，爸妈与老人管教的不一致，都会使孩子产生困惑或是偏向性选择，导致他们的行为问题反复。
对于多动症孩子更是如此，因为他们对规则的认知和遵守，比普通孩子更弱一些，一旦树立规则，全家都要认可和遵守，否则就更难让孩子养成良好的行为习惯。
所以，管教务必要做到前后一致，小细节可以商议，大的原则绝不能动摇。
3、有没有给孩子提供正确的方法?
很多家长发现孩子哪里做的不对、不完善，就会批评指责他，然后提出要求，却没有后续的方法指导。
比如孩子考了80分，家长感到不满意，通常会说：“还不够努力，下次你要考到90分!从今天起电视每天少看一小时，多看书!”
这样的管教是苍白无力的，因为没有足够的细节方法，去支撑孩子下一步的行动。
尤其是多动症儿童，在时间管理规划、注意力方面有所欠缺，对于学习和生活的安排缺乏条理和坚持，更需要家长或专家老师帮助他们制定详细的规划，保障每一步计划落地执行，才会真正带来改变!
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