多动症儿童有哪些自卫行为？

1.退缩、回避：

由于注意力不集中、活动过多、冲动任性、行为异常、学习困难，多动症儿童经常受到老师的训斥。家长的殴打和责骂，学生的嘲笑和讽刺，他们的自尊心受到伤害，他们的学习成绩下降，他们经常考试不及格。失败和挫折的经历使他们害怕再次遭受挫折，从而采取退缩和回避的方法作为自卫措施，试图改变到处受苦的局面。因此，拒绝学习，不做作业，逃避考试，甚至逃学。父母和老师经常认为孩子的逃避行为是故意对抗的，从而加重处罚，增加额外的作业负担，加重多动症儿童的退缩回避行为。

2.幻想与孤独：

由于多动症儿童在学校环境中得不到应有的乐趣，他们会为自己创造一个幻想世界，获得精神上的安慰和满足，然后出现幻想和孤独症状，整天保持沉默、忧郁、自卑、失望，不与同学交流，甚至不与母亲交流。

3.过度补偿:

为了克服自卑，补偿自尊的伤害，多动症儿童将依靠自己的组织能力、体力等优势，组织小组，强迫其他学生加入合作伙伴，在课堂上起哄，欺负其他学生，对老师恶作剧，甚至打架。这种攻击性的行为被用来展示他们的能力，以否认他们的缺点，并补偿他们自己的缺陷。

4.掩盖和否认：

为了逃避责任，多动症儿童在老师和家长批评时开玩笑，以防止他们注意。一些多动症儿童完全否认自己的不良表现，并将自己的成败归咎于父母的殴打和责骂。这种掩盖和否认实际上会加重多动症儿童的多动症症状。