教育孩子一定是“情感在前，约束在后”

很多家长抱怨说：现在很多人都提倡文明育儿，不要打骂孩子。但孩子有时候不打两下，是真的不听啊！

让他往东他往西，一写作业就磨蹭，玩起手机就没完，在学校不好好上课，就给老师同学添乱……因为这些事，说了孩子几百遍了也不听，只能动手他才老实。

这些我都理解，但大家有没有想过：孩子听不进去，是不是教育的方法用错了？教育孩子不在一朝一夕，而是要循序渐进，从点点滴滴做起。

（1）改善亲子沟通方式

家庭教育中，最基本的一种形式就是与孩子谈话。很多成功的家庭教育，就通过父母与孩子之间，一次次的对话得来的。所以要想孩子听话，最好先从改变自己的说话方式说话。

举几个例子。比如孩子上学要迟到了，你会怎么说？

“你快点儿！别磨蹭了，一会又要迟到了，提醒你多少次了啊！”

“过来看看，今天你想穿哪双鞋子出门呢？”

上面这两种说法，显然是后者更容易被孩子接受，但大多数家长的做法往往都是前者。

我们常说“孩子越催越磨蹭”绝不是乱说的，一方面是他缺少时间观念，另一方面是对要做的事兴趣不足。

如果我们一直纠结于“他怎么不知道着急”，是很难让孩子听话的。所以这个时候，就不如换一种说话的方式。

再比如孩子不老实，每次进别人房间都不敲门，还会发出很大的声响。这时候，你会怎么说？

“你能不能老实一会！下次进门之前先敲门！”

“你这样突然冲进来，会吓到别人的，下次要记得先敲门，这样才是懂礼貌的孩子。”

比如孩子每次玩玩具都会扔的到处都是，这时候你会怎么说？

“玩完了要记得收拾好，再给你十分钟，否则下次不许玩了！”

“记得把你的玩具朋友们送回家哦。”

同样的情况，不同的交流方式就会给孩子带去不一样的感受。

（2）合理制定规则

当我们与孩子建立正确的沟通方式之后，就要根据孩子的情况，制定一些规则来锻炼孩子的自控力和耐心。

很多孩子整日沉迷电子设备，写作业也习惯性的拖拉磨蹭，还经常耍小性子。其实他们不是不想做好孩子，而是缺乏自控力，自律能力弱。

很多成年人也是如此，小时候贪玩，长大后最后悔的事就是当初没能好好学习。所以为了避免重蹈覆辙，我们就更应该想办法帮帮孩子。

比如和孩子一起约定好每天吃饭和写作业的时间，并按照规定严格执行，做好了有奖励，做错了有惩罚。同样的，对孩子玩手机的时间也要做出规定，避免孩子被游戏牵扯过多的精力。

而针对那些即便有大人的反复严格监督和提醒，注意力、情绪和行为的自控力还是很容易脱离正常轨道的孩子，就有必要用一些更加科学的方法了。

竞思脑电生物反馈训练，会对每个孩子进行专业的测评，然后根据孩子的不同情况，定制训练方案。

让孩子通过规律性的脑电训练，使上层大脑的前额叶皮质得到不断强化，达到注意力、自控力、情绪管理能力同时发展的效果。

（3）调动孩子的正面情绪

给孩子制定规矩可以帮孩子不犯错误，而要想让孩子在正确的事上加把劲，就要学会调动孩子的积极情绪。

比如多去鼓励孩子，拿学习来说，孩子肯定会有粗心大意的时候，也会有进步的时候。

大多数家长都能做到在孩子出错的时候，指出孩子的错误。但却很少有家长能在孩子作对的时候，发自内心地肯定孩子，欣赏孩子。

其实很多时候，表扬的话都要比苛责更要力量，更能激发孩子的潜力。

陶行知先生曾说过：“人人都说孩子小，谁知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩子还小。”

我们不要因为孩子还小，就总是想当然地对孩子做一些事。孩子其实和大人一样，都是一个独立的个体，有自己的思想。

只不过碍于环境和自身条件，有的孩子懂事比较早，有的孩子性格慢热。有的孩子好动活泼，也有的孩子内敛害羞。但无论是哪种孩子，都需要家长的理解和尊重。

多给孩子一点耐心，多和孩子聊聊天，孩子总会有成熟的那一天。