儿童学习困难怎么诊断自查

　　学习困难是比较复杂的综合性问题，涉及到神经心理、社会教育、和文化等多个方面，因此诊断并不容易，需要深入了解病史，仔细检查，寻求专业人士，必要时需要儿科学、心理学、教育、语言学、社会学、神经精神科专家共同努力。

　　（1）详细的病史询问，包括父母的身体、性格、孕期史、出生史、个人史、发育史、家属史、家庭背景、环境、亲子关系、家长文化素养、养育态度、带养者方法、学习态度、老师的情况、课程的设置、社会的交往等很多环节。

　　（2）认真的体格检查：特别强调神经系统如听力、视力、语言理解能力、表达能力、各种精细动作、书写动作、大、小运动能力、平衡试验等。

　　（3）实验室检查：除常规项目外，重点需要排除有大脑功能性和器质性损伤的依据包括，X线、CT、MRI等，还需要排除遗传代谢性疾病，如甲状腺功能、苯丙酮尿症、半乳糖血症检查，肾功能、肝功能、重金属、微量元素、视听觉功能等。

　　（4）心理测试：涉及许多儿童行为量表的检查。

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