儿童多动症有哪些表现？心理有什么问题？

注意缺陷多动障碍(ADHD，多动症是儿童学习障碍最常见的原因。虽然多动症有许多症状，但主要有四种症状：

1.注意力障碍

缺乏注意力的儿童多动症，一方面，注意功能性能差，难以有意识地集中在基于特定任务的特定活动或任务上;另一方面，表明无意注意功能亢进比较，容易引起外界任何小变化的注意。在生活和学习的各种实践活动中，典型的是这些孩子不能集中注意力，非常不集中，不能很好地开始和完成，经常思考，容易分心。

2、活动过度

多动症儿童通常非常焦虑，过于活跃，容易唤起。如果他们被要求长时间从事安静的活动，他们通常很难做和控制自己的身体。无论是快乐还是悲伤，他们都达到了极限的情绪，比同龄人更快、更放松。在日常生活和学习活动中，多动症儿童通常表现出大量的活动，不能安全坐着，经常在课堂上做鬼脸，逗学生笑，不断做小动作，或用刀或笔画，玩铅笔、纸、钉子，甚至敲桌子、哨子、大声尖叫、在老师里跑等。

3、冲动性

多动症儿童往往缺乏意识形态行为，难以实施行动的后果。同样，他们也没有反思自己过去的行为，从经验中学习得很好。虽然他们也可以清楚地知道一些规则、要求和真相，但他们无法在任何实际活动中控制自己的行为。因此，在现实生活和学习活动中，这些孩子往往会突然做出一些危险或破坏性的行为，随心所欲，经常重复许多错误，有时会遇到严重的问题，如自我伤害或伤害。

4.延迟满足困难 多动症儿童很难工作长期目标，他们不耐烦，不能等待，他们通常需要一些小的、重复的及时补偿，而不是等待一个大的、重要的，但它需要很长时间来等待奖励。同样，研究表明，奖励很难在很长一段时间内改变他们的行为，当奖励被取消时，他们的行为很快就会恢复到原来的状态。

多动症儿童常见的心理问题

1.反抗

研究发现，大约40名儿童患有多动症是行为障碍的学龄代码。多动症儿童最严重、最常见的事件是侵权和攻击。它可以表现出固执、抵抗和攻击性。它过度抵抗权威人物(如教师和家长)，不遵守规则。它通常通过脾气和争论来达到目的。小事会使它失控。此外，没有人能正确地指导多动症儿童的早期阶段。症状发展为青少年叛逆期。

情绪问题异常

焦虑或抑郁等情绪异常与学龄多动症有关..学龄前儿童由于发育不成熟，无法表达自己的情绪。因此，父母可能只看到孩子易怒、尴尬、不听话;年长的孩子很可能在别人表现出快乐时表现出关心。这些情绪问题不仅会恶化他们的症状，还会影响他们的父母和同龄人之间的关系。情绪障碍多动症抑郁症儿童主要是恐惧、担心他们的观点或健忘同龄人和老师，以及如此分散。

儿童多动症也有麻烦，因为通常，冲动控制不良，如担心责任，表现焦虑，甚至表现出焦虑。情绪障碍的另一种表现是抑郁症，许多动症儿童经历了反复的失败和挫折，对环境的变化感到无能为力;对他们曾经喜欢的东西失去兴趣，有相当脆弱的自尊;情绪不稳定或情绪使用，有时由于短期的愤怒攻击而导致严重的行为问题。